“我的一生做了三件事。成家立业、帮助母校清华大学发展生命学科是其二，筹建西湖大学是第三件事，也是我最想做的一件。”规规矩矩的板寸头，一如既往的眼镜，即使在西湖大学正式成立的日子，施一公的装扮也与往常无异，只有那一句略带自豪的心迹吐露，让人感受到这位校长内心对西湖大学发展规划激荡起的阵阵涟漪。

　　10月20日，西湖大学正式成立，标志着新中国历史上第一所由社会力量举办、国家重点支持的新型研究型大学问世。为了这一天，施一公准备了3年有余。

　　2015年3月11日，施一公与陈十一、潘建伟、饶毅、钱颖一、张辉、王坚等7人正式向国家领导人提交了《关于试点创建新型民办研究型大学的建议》，并获得批示支持。2018年2月14日，教育部正式批复同意浙江省设立西湖大学。此后，施一公当选为西湖大学校长。

　　他说，西湖大学是中国高等教育改革的一次探索。

　　以前民办教育以职业技术教育为主，谈不上追赶国际水平，而施一公希望创建一所国家支持的民办研究型大学，不为大学创收，而是希望为在中国的土地上创建有望在相对较短的时间内成为世界一流的小型研究型大学。

　　“大学之大，不在大楼之大，而在大师之大。”施一公在成立大会上的这一句话，掷地有声。他认为，中国要创建世界一流大学，不仅要引进一流的教授队伍，还要为他们创造培养人才、进行尖端科学研究的“软环境”。

　　而如今，西湖大学由基金会筹集社会资源的办学模式和“教授治校”的理念无疑是施一公迈向目标的第一步。

　　“职业的行政服务使教师免于事务性工作的繁文缛节，高效的科研平台保障了尖端科学研究的顺利进行。”施一公说，目前该校来自13个国家的68位优秀科学家教师已投入到物理、化学、工程、信息、生物、基础医学等学科的建设和研究中，这是西湖大学在管理体制上为他们构建的“桃花源”。

　　此外，在学术体系评价上，施一公也有自己的考量。“现在的学术评价体系过于看重各种数字，包括论文数量和影响因子，这不是没有意义，但过于强调则会被带入到一条狭窄的道路。而研究本身是否处在科技前沿，却被忽视了。”

　　基于此，西湖大学摒弃了传统的学术评价体系，对每位科学家的学术评价主要看其研究是否剑指相关领域的最前沿以及实质性进展。“我希望，西湖大学能成为一个学生、学者的‘家园’，科学家们能在这里心无旁骛地做研究，学生们也能在这里实现自己的梦想。”

　　施一公心目中关于西湖大学的定位有高瞻远瞩的一面，也有温情、柔软的一角，而万变不离其宗的，是为社会培养拔尖人才的任务。

　　谈及成立大会上“将于2022年小规模培养本科生”的决定，他坦言，这也是着眼于高校和社会需求。

　　“西湖大学来自于社会，服务于社会，也完全属于社会和人民大众，它的发展，也必将受社会的牵动。”他表示，今后十年，学校将聚焦理学、医学、工学三个学科门类，实质推动跨学科交叉，为世界和人类探索未知、开创未来。

　　他说，如今的杭州因西湖而闻名，在不久的将来，希望来杭州的人不仅来看西湖，还能来看西湖大学。(谢盼盼 童笑雨)