郭莹 赵祖乐

       临近深秋，乌蒙山薄雾轻笼。泸州市叙永县石厢子彝族乡中心学校的操场上，清脆的竹板声应声而起——18名孩子排成整齐队列，手里的快板噼里啪啦：“打竹板，响连天，红色故事石厢篇……”孩子们口齿稚嫩，表情却格外认真。一旁带队的老师跟着节奏轻拍手板，不时停下，帮大家校正咬字、调整站姿，打磨每处细节。

“快板展演是我校特色课程《红色的土地》中的重要一环。”学校党支部副书记蒋安贤说，近年来，学校依托本土红色资源，持续开展红军故事宣讲和展演活动，引导孩子们传承弘扬伟大长征精神。

地处川滇黔三省交界、赤水河畔的叙永，是中央红军长征四渡赤水的重要转战地。1935年2月3日晚，恰逢除夕，中央红军一渡赤水，辗转来到“鸡鸣三省”叙永石厢子进行休整。“红军到，干人笑。”打土豪，分粮食，杀年猪，终年辛苦而得不到温饱的穷人，同红军一起欢度春节。至今，当地群众还将1935年2月4日那天称为“开心年”，这也是中央红军告别中央根据地后度过的第一个春节。

硝烟散尽，精神永续。如今，叙永把这笔宝贵的红色财富，转化为赓续长征魂、激活乡村振兴的生动实践。

“受限于交通、配套相对滞后，过去，我们这里的红色资源开发多停留在静态展示层面，文旅业态单一，一度面临年轻游客吸引力不足、停留时间短、文旅消费偏低等问题。”石厢子彝族乡党委副书记张小龙说，如何让珍贵的红色遗迹真正“活”起来，当地拿出了一系列务实举措。

以数字赋能破局，化解当地文旅“有资源、没产品”的难题。走进红军长征过石厢子旧址数字化体验厅，光影流转，历史不再局限于展板上静止的文字。展厅运用全息投影、AR增强现实、体感交互等技术，重现长征路上的峥嵘历程。游客站上互动点位，就能参与体感闯关，模拟翻山越岭、穿越险关，真切体会当年红军转战乌蒙的艰辛。

“我们创新红色教育载体，用数字技术活化红色文化，在做好红色资源数字化管护的同时，打造沉浸式体验场景。”叙永县博物馆讲解员孟慧说，博物馆团队将专业讲解、现场微党课、情景研学与川南彝族民俗风情有机融合，让红色旧址变成看得见、走得到、悟得透的“行走思政课堂”。

立足红色文物这一鲜活载体，坚持保护优先、活化利用。在泸州市叙永县石厢子彝族乡的肖家老宅中，三个铜元从上至下呈一字形嵌入一根屋柱内。这是红军长征时期毛泽东同志留给房东肖有恩的食宿费用。90余年过去，屋柱早已斑驳，爬满岁月的痕迹，而三个铜元露出的部分依然闪闪发亮，成为红军严守群众纪律、与人民群众鱼水情深的珍贵见证。

立足本土厚重的红色家底，叙永持续做好活化文章：打造《三块铜板》红色IP，组建红色宣讲团，推出微党课、《长征之春・1935》《石厢子1935》等红色舞台剧。一台台节目、一场场宣讲，把长征故事讲到群众心坎里。2025年，全县接待游客602万人次，旅游收入56.1亿元，推出的“红色村晚”全网热度突破亿次。

红色薪火，扎根校园。在石厢子彝族乡中心学校，长征故事从来不是书本里遥远的文字，而是孩子们家门口的往事。学校依托本地红色资源与彝族文化，系统开展融合育人实践，形成固定品牌活动，“小小红色讲解员”队伍，就是其中一项重要内容。

“红军离开时，将三枚铜元悄悄留给肖家，当作这几天的住宿饭钱。这三枚铜元，是咱们人民军队纪律如山的初心……”在红军长征过石厢子旧址展厅里，学校八年级学生王晨萱声音清亮，她正为一批游客讲解“三枚铜板”的故事。讲解结束，游客纷纷鼓掌致意。

学校大队辅导员、团委书记向怡介绍，为了这场讲解，王晨萱练习许久，对着镜子练仪态、练眼神，从最初的紧张结巴到如今的落落大方。“从背稿到站上讲解台，孩子最大的变化是眼里有了光。她们不只是记住了故事，更读懂了这片土地。”向怡说，早些年，一些同学对红领巾佩戴随意、不爱惜。后来，学校组织清明祭扫、参观红色遗址，邀请亲历红色历史的老前辈入校宣讲，孩子们渐渐读懂了“红领巾是红旗的一角”的含义。“如今，操场上、课堂里，红领巾佩戴整齐、爱护有加，只要孩子们听见国歌响起，就会自觉肃立，规范行礼。”

从课堂上清脆的快板声到数字化展厅里的沉浸式回望，叙永以守正创新的方式激活红色家底，让长征精神化为育人铸魂的养分、老区振兴发展的动力。乌蒙青山不语，红色薪火相传，新征程上，长征故事仍在这片川滇黔交界的土地上，不断续写新的篇章。