新华社郑州8月12日电  诗意地栖在乡间田野：“90后”特岗教师“创意扎根”乡村

　　新华社记者韩朝阳、王林园

　　雨过天晴，校园还是泥巴巴的，仅有的几间平房里堆满了破旧的桌椅。一推门，门发出“咔嚓”的声响，停落在门上的蚊虫一哄而散……一年后，闫子轩仍旧记得初次来到应举镇丁寨小学的情形。

　　26岁的闫子轩是作为特岗教师来到贫困县河南封丘县的。短暂平复情绪后，她开始清理废旧桌椅、拉电线装灯泡、冲洗地面、清扫墙壁。她觉得，条件再艰苦，也要过得干净、舒心、诗意。

　　丁寨小学留守儿童多，在闫子轩和另一位老师范振彦到来之前，学校只有语数外三门教学课程，英语还曾长期请镇里初中老师来代课。孩子们一个个玩得脏兮兮的。

　　闫子轩做的第一件事是买来脸盆和手绢，为孩子们洗掉“鼻涕虫”、洗净“小脏手”，通过改善形象来建立自尊自信。

　　闫子轩发现，孩子们很喜欢她在宿舍墙上画的一幅鲸落彩绘，对知识和美充满了渴求。于是，她开设起了书法课、美术课、国学课。“宁静以致远，淡泊以明志”“个个爱清洁，人人讲卫生”……一幅幅彩绘“跃”然墙壁。

　　和闫子轩一样，28岁的任明杰也是扎根封丘县的特岗教师。他已在潘店镇大辛庄小学任教4年。

　　“2014年8月28日下午，洗去厨具、桌椅上厚厚的灰尘，进行晾晒。黑板上的粉笔字用湿抹布擦了六七遍，终于擦下来了，简单吃些饭后，先用报纸将床周围的墙裱起来。”这是任明杰来到大辛庄小学第一天记下的日记。

　　在任明杰的宿舍，桌子老旧，墙壁灰暗，厨房里没有水龙头，玻璃还是碎的。他给桌子刷了漆，自制了水龙头，把墙壁打扫后贴上励志书法，拉根铁丝挂上照片，把生活过得有滋有味。

　　如今，任明杰每天忙得不亦乐乎。他要上课、备课、开家长会、搞班级文化建设、家访，工作之余还主动给孩子们补习功课，陪他们下象棋、拼魔方、画画。4年间，任明杰记下了厚厚7本日记，总结生活和工作中的点点滴滴。

　　乡亲们觉得，任明杰一米八的大个儿，闫子轩瓜子脸、大眼睛、一头乌黑的长发，都是“俊男美女”大学生，真担心他们待在这穷乡村受委屈。

　　闫子轩却说：“乡村是一个能擦去虚荣的地方，让人返璞归真。”任明杰觉得，看着孩子们一点点长大，明智、明理，内心是幸福的。

　　封丘县教体局局长何金龙说，像任明杰和闫子轩这样的特岗教师，既把自己的生活打理得井井有条，又把丰富的知识和乐观向上的生活态度传递给乡村孩子，可谓是“创意扎根”。

　　为解决农村地区师资紧缺、结构性失衡问题，2006年以来，教育部等部门联合实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划，由中央财政支持，公开招聘高校毕业生到中西部地区农村学校任教。

　　据了解，河南今年计划招聘15500名30岁以下的农村特岗教师，“90后”逐渐成为特岗教师的主力军。2017年，河南服务期满留任的特岗教师占当年招聘人数的87%，这意味着更多年轻人选择像任明杰一样“常驻”乡村。

　　任明杰已转为正式在编教师，将在大辛庄小学扎根。他说，特岗教师就是到最需要的地方教书育人，成为田野里发光的“启明灯”，照亮乡村孩子前行的路。闫子轩也留下来了，她想把美术和国学教给更多的孩子。