晚睡早起是付君多年的作息习惯。今年39岁的他，是吉林大学生物与农业工程学院副院长，吉林大学领军教授、博导。每天睡眠不到6个小时，是他的常态。

　　学生说他像一个不停旋转的陀螺，有忙不完的事。付君说：“这是因为笨鸟得先飞。”为准备一个课件，他会查阅网上能找到的所有同类课程讲义和资料。他会带着学生在收获时节跑遍东三省的大田，了解玉米收获机需要如何完善升级。他还关注气象新闻，以便在农作物遇到突发灾情时，能及时去现场查看。

　　2013年，付君从山东省农机院脱产到吉林大学攻读博士学位。读博前，付君是单位里的岗位发明能手，参与研究设计过五大类20多种农用机械。博士毕业时，付君的导师、中国科学院院士任露泉建议他留校任教，希望他能培养出一批大国“三农”人才。

　　刚入职的青年教师都面临着教学和科研的双重考验。付君刚入职时还专门把这个问题当成课题去思考和研究。

　　教学中，付君发现有些本科二三年级的学生，学习热情不足，对农机专业及农机工业也不了解。为此，他在学校统一安排下，开设了一门《新生研讨课》。在新生入学时，他就对学生进行学科及专业科普，让大家清楚大学4年要学什么、怎么学，以及未来行业的发展趋势，让学生清晰理解学业与事业、专业与行业的关系。

　　该校博士生薛钊在大一时就师从付君。付君主讲的《农业机械学》是他最喜欢的课程之一。

　　2019年，吉林省遭遇了罕见的3场台风，玉米大面积倒伏。玉米倒地，以往机器无法进行机收，怎么办？如何能帮农民减损？能否设计一款收倒伏玉米的机器？在一次《农业机械学》的课堂上，付君在讲玉米收获机设计原理前，向学生连续提问。

　　这让薛钊一下子明白了自己与玉米收获机的关系，理解了高性能农用机械的大用处。

　　不仅如此，付君主讲的《农业机械学》还获批国家首批课程思政示范课。付君说，很多工科课程听上去不生动，是因为缺少人文阐释。国家粮食安全、乡村振兴战略、黑土地保护、“双碳”等国家重大战略都是鲜活的思政元素，把这些元素融入专业课中，不仅能教会学生专业知识，还能培养他们的家国情怀。

　　“学生尽管年轻，但思辨能力很强。”吉林大学校长、中国科学院院士张希此前跟学校教师分享的一句话，让付君受益匪浅。他解释说，要想让学生全身心投入做一件事，就得先让他们弄明白为什么要这样做、能做到什么程度。

　　留校当年，付君就申请到了国家重点研发计划课题和国家自然科学基金。入职第二年，他获得了吉林大学青年教师教学比赛一等奖。3年前，他研究的东北玉米全价值仿生收获关键技术与装备，还获得了国家技术发明奖二等奖。

　　付君逐渐体悟到教学相长和教研相长的乐趣。通过扎实的教学，他的科研逻辑性和敏感性有了明显提高。付君的第一个国家自然科学基金项目就是在备课中受到的启发。

　　吉林大学的农机学科建于1955年，为国家培养了大批杰出农机人才，被称为“中国农机工业人才培养的摇篮”，也成为付君做科学研究和发明设计的沃土。到吉林大学读博后，付君把研究重点放在了玉米机收减损领域。选择这个方向与吉林省地处“世界黄金玉米带”的独特优势，和响应保障国家粮食安全战略有关。

　　此前没有设计过玉米收获机的付君，每年都会带领团队到东三省的生产一线，向种粮大户、农机合作社和农机企业请教，确保研发的机械能直瞄国家战略、直面一线生产需求。

　　据了解，付君团队研发的玉米减损收获机在吉林省普及率达到90%，东三省普及率在70%左右。不仅如此，每年付君团队还会对玉米减损收获机的功能进行更新升级。去年，付君团队转让了7项发明专利，都与玉米减损收获有关。

　　当下，国家把粮食安全放在了前所未有的战略高度。在付君看来，吉林省“千亿斤粮食”工程、“秸秆变肉”工程、黑土地保护与利用工程等政策和机会，对涉农类人才的吸引力是巨大的。在吉林大学的支持下，他牵头并获批了该校第一个农业农村部的科研平台“农业农村部高效播种收获装备重点实验室”。此外他还带头成立了“科创中国”国家粮食安全产业带农机装备服务团。

　　“要以勤奋之志，带领团队和学生们在农业机械的自主创新领域有更多突破。”付君说。

　　中青报·中青网记者 王培莲