新华社北京5月2日电（记者赵琬微）“我们幼儿园占地面积一万多平方米，现在，教学楼里常常就我一个人。”由于处于临时管控区域内，北京市东城区光明幼儿园朝阳分园停止了日常教学活动，除了执行园长杨维武在园内坚守之外，其他教师全都居家办公。

　　“虽然孩子们不来幼儿园了，但是我们还要提示做核酸检测、统计数据、家校沟通等各项工作，校园的水电煤气、各种资料保管等安全工作不能放松。”杨维武说，跟他一起守着幼儿园的还有几名保安员。

　　在他的办公桌上，各种文件资料堆满了台面，有疾控要求统计的各类信息、幼儿园师生的家庭住址、联系方式等。“上级教育部门对应对突发事件有一系列的预案和要求，我们都要不折不扣地落实好。”他说，幼儿园会认真统计、核对每位家长提供的人员流动信息，只有基础信息扎实了，各个部门的研判才能准确。

　　“这次虽然处于临时管控的区域中，但幼儿园师生员工、幼儿和家庭均没有确诊病例，仅有属于需要隔离观察的情况。”杨维武说。

　　在家委会的帮助下，幼儿园和数百名家长保持顺畅沟通。杨维武了解到，幼儿园停园给一些幼儿的家庭带来挑战。“一些家长反映，孩子最听老师的话，希望幼儿园能指导家庭育儿。”杨维武说，我们通过图文并茂的方式发放了一日生活指南、健康安全提示、假期小游戏等，积极协助家长在特殊时期育儿。

　　老师们发现，由于居家隔离期间的活动比较少，幼儿的生活作息不规律。对于居家的幼儿，幼儿园提示幼儿要坚持每天进行体育活动，可在家利用活动空间做早操、拍球、跳绳等，劳逸结合，增强体质。此外，幼儿园鼓励孩子们坚持每天阅读绘本15分钟至30分钟，家长要引导孩子尽可能地复述故事，也可通过看图讲故事、游戏等方式，让居家生活充实有趣。

　　“五一”劳动节期间，幼儿园倡导幼儿在居家生活中主动帮助长辈完成力所能及的事情，分享劳动的喜悦，利用每天劳动打卡的形式，帮助幼儿养成热爱劳动的习惯，同时要向身边的劳动者学习。

　　“疫情之下，家长们更要尽量调整好自己的心情，心平气和地同孩子沟通。”杨维武说。

　　坚守在幼儿园，巡视空荡荡的教室，杨维武很想念孩子们。“我出生于1985年，刚参加工作时，我是幼儿园里唯一的男老师，后来从事后勤管理等工作。这么多年一直没有离开过幼儿园。”杨维武说，“作为执行园长，我必须要坚守在幼儿园。大家都在用关心关爱，守护着幼儿生活的安全、健康和快乐，齐心协力战疫情。”