江苏科技大学机械楼一间不起眼的教室里，承载着该校机械工程学院“擎天架海”团队的远大梦想。团队先后19次调研国内多家船舶企业，拥有100多种船型的100多万条设计及建造工艺数据库，最终研制出国内首款智能胎架系统，在第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中，获高教主赛道本科生创意组金奖。目前，“擎天架海”团队已成立江苏云海胎架智能科技有限公司，开启产业化步伐。

　　 在江苏科技大学，人才培养提质增效持续创新。“在新的高等教育使命召唤下，江科大通过推动项目化教学，实现教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，致力培养基础知识扎实、工程和社会实践能力强、专业适应面宽、富有社会责任感的高素质创新型专门人才。”江苏科技大学校长周南平表示。

　　夯实海洋强国之梦

　　 “‘船舶主要要素确定’这部分内容，引入‘小数点’的故事，引导学生形成严谨的作风，重视职业素养，培养爱岗敬业的工匠精神。”江科大陈悦老师主持的“船舶设计原理”在线开放课程，获国家级线上一流课程（金课）认定，代表学校参加首届江苏省高校教师教学创新大赛（本科）获二等奖。

　　 坚守为党育人、为国育才初心，江科大持续深化“课程思政聚合行动”，把江科大“船魂”精神融入人才培养全过程。“近现代船舶工业发展与中国崛起”作为国家在线开放课程，登录中国大学慕课平台；十集“精神的丰碑”主题慕课、六集“百年·初心”党史人物系列微课，登上学习强国江苏平台；学校景荣春党支部爱国思政移动课堂获评江苏省“信仰公开课”示范课。

　　 聚焦海洋强国战略，江苏科技大学充分发挥根植船舶行业优势，深化产教融合，多方共建，通过“转型教育、专业教育、项目实训、引企入教、企业实践”五步进阶培育学生特质。学校将凝结着师生智慧的国产航母、海洋石油981平台、“蛟龙号”“奋斗者号”深潜器等大国重器科研成果融入教育教学资源建设，打造思政类通识教育课，建成“兴船报国+家国情怀+精神引领”通识课程体系。

　　 每逢假期，一批批优秀学子前往上海外高桥造船、江南造船、扬子江造船等船舶企业实践学习，在工程实践岗位上近距离感受“大国重器”，树立为海洋强国梦贡献青春力量的宏伟目标。

　　构筑协同育人平台

　　 江苏科技大学教学成果“产业伴生与企业嵌入：船海制造业信管专业人才培养模式重构”，于2021年获江苏省教学成果特等奖。这一成果经过20余年系统深入的教学改革实践，培养的毕业生在船海制造业、著名IT企业和咨询公司实现高端就业。

　　 围绕建设一流本科教育，江苏科技大学力求“教学成果奖”真正体现人才培养改革的成果。学校以关键教学问题为突破口，通过伴生船海产业，紧密对接产业需求，重塑符合产业发展、技术进步和社会转型要求的课程体系。

　　 “随着时代发展，社会需要的是创新性应用型人才，就要通过推进课程建设来实现新的培养目标。”基于这一培养定位，管小燕老师试水了一系列教学改革措施。她将易于理解的基础概念性知识录制成慕课，线下课堂多为实际工程项目案例分析和综合应用，课中进行小组合作探讨解决问题。线上线下混合教学培养优势逐渐显现后，管小燕的课程也被评为省级线上线下混合式金课。

　　 产业学院变成了学校实践育人、产教融合、协同育人新平台。依托船舶与海洋工程、焊接技术与工程、信息管理与信息系统等3个国家级一流本科专业建设点，江苏科技大学整合校内外优质资源，组建“海洋工程装备智能制造产业学院”并成功获批2021年省高校重点产业学院，“船舶与海工装备智能制造虚拟教研室”入选首批江苏高校省级虚拟教研室建设培育点。

　　育高素质创新人才

　　 2021年11月，“中国-古巴蚕桑科技创新合作”项目在江科大启动。“神舟十一号带上天的‘明星’蚕宝宝等一批蚕桑产业成果，都出自江科大蚕业研究所。”该校李木旺研究员自豪地介绍，该机构研发提供中国乃至世界主要的蚕桑品种与栽桑养蚕技术，先后获得国家级奖励16项。

　　 以这些先进技术为基础，团队老师带领学生走基层，下农村，进农户，开展品种推广和技术服务，“广西德保县、平果市、江苏泗洪市20多个乡村的山路都留下了我们的足迹。”李木旺说。2021年，钱平老师等指导的学生团队，凭借“秋丰白玉——新型杂交‘航天蚕’引领蚕桑产业振兴”项目获得中国国际“互联网+”大赛金奖。

　　 “江科大弘扬‘船魂’精神，培养肩负‘兴船报国’使命的时代新人，十年来为全国500余家企业输送造船工程师近2万名。”江苏科技大学党委书记葛世伦表示，“载着一批批高素质人才驶向星辰大海，是我们义不容辞的责任担当。”

　　 （本报记者 苏雁 本报通讯员 谢凌燕）