新华社天津4月5日电　题：“老师在哪里，课堂就在哪里！”——援甘教师的战“疫”故事

　　新华社记者周润健

　　“安老师，您不回来，我们的学习怎么办啊？”援甘教师安娜，原计划在2月24日左右返回甘肃清水县继续自己的支教工作，但突如其来的疫情打乱了她的计划。“孩子们，别担心，老师在哪里，课堂就在哪里！”心里惦念孩子们的安娜在微信群里说。

　　安娜是天津市第二中学的一名老师，怀着满腔热情，2019年9月到甘肃省天水市清水县新城乡中学开始了为期一年的支教工作，主要负责七年级的数学课。

　　“停课不停学”，疫情期间，为了不耽误孩子们的学习，安娜将课堂搬到了网上。“因为担心信号问题，我没有采用直播的形式，而是以卡通漫画的形式整理了一些微课，每天发到学生家长微信群作为孩子们的作业。微课短小、有趣，主要以预习为主，孩子们的学习积极性很高。”安娜说。

　　疫情期间，为了激发孩子们的学习主动性，安娜告诉孩子们，这是考验大家自制力，培养自主学习能力的好机会。开学后，她会对那些主动、自觉学习的同学给予表彰。“孩子们学习的热情一下子高涨起来，学习的劲头也足了，几乎每天都有学生在微信群里问我问题。作为一名支教老师，这也算在后方为战胜疫情出一份力吧。”安娜说。

　　除了教授孩子们书本知识外，安娜还尽可能帮孩子们拓展一些课外知识，开阔孩子们的视野。“孩子们对知识的那种渴望，令我感动。”安娜说。

　　像安娜一样，来自天津市第三十五中学的教师夏忠敏也在清水县支教，担任丰望乡中学八年级的物理老师。疫情期间，她也时刻牵挂着那里的学生们。“虽然现在不能给孩子们面授文化课，但网络将我们紧紧相连。”夏忠敏说。

　　夏忠敏还积极开展网上德育教育。疫情期间，在得知天津市第三十五中学德育处筹备主题为“向战‘疫’英雄致敬”的线上主题班会的消息后，夏忠敏多次联系两校，促成了线上班会的顺利进行。“通过资源共享，线上班会激发了学生的爱国主义热情，培养了学生的爱国主义情怀。”夏忠敏说。

　　夏忠敏说：“疫情期间，孩子们经常在微信群里问我何时回来，我能想象出他们那种期盼的眼神和渴望的目光，我也盼着早日回到他们身边。”

　　虽然准备课件、布置作业、解答问题占用了很多个人时间和精力，但学生学习的积极性提高了，与老师的关系也拉近了，夏忠敏和安娜觉得很值得，也很欣慰。

　　夏忠敏由衷地说，她不是一个人在战斗，来自全国各地的援甘教师都在用各自的方式继续着支教工作，“待到山花烂漫时”，她期待和同学们见面，再续师生情。