今年起，北京市西城区将实施“百年树人工程——班级导师制”工作方案，通过跟踪指导，服务学生的终生发展。同时，从8月1日起，将携手中国科学院共建院士专家科学导师队伍，通过推荐院士专家作为学校学生导师的方式，指导学生的学业发展与人生规划。

　　计划三年 全区推开

　　今天，北京市西城区教委相关负责人在西城区教育大会上介绍，“百年树人工程——班级导师制”的内涵包括两个方面：

　　一是针对西城区的高中毕业生实行的导师制，即学生高中毕业后，高中阶段的导师要继续追踪培养；

　　二是针对西城区各中学在校生实行的“班主任+导师”制，即分别聘请小学六年级和初中三年级班主任分别作为初中和高中在校生的导师，协助中学阶段的班主任共同培养学生。

　　据悉，该方案初步计划用3年时间，在全区范围推开。2019年的主要任务是，回溯已毕业的2015-2018届高中毕业生，建立并完善高中毕业生的班级导师制工作体系。

　　构建三级培养体系

　　负责人表示，“百年树人工程”实施后，西城区将建立区校两级学生导师库。学校的全体教师和优秀的社会志愿者均可成为导师。导师由学校进行选聘，组成一支以班级为基本单位，以选聘导师为支撑的班级导师队伍。导师们需按时完成每年两次各届毕业生班会，按时收集汇总毕业生的个人成长经历及其对学校教育的思考和建议等。

　　通过组建班级导师队伍，西城区将构建三级培养体系，即：初级培养，学校教师和聘用导师的初步培养和培训由学校完成，学校成立以班主任为主的导师团队，从年级层面加强团队的建设与培养；中级培养，对各校骨干导师进行区级培训，通过开发导师培训课程，加强师德建设，学习必备知识，提升育人能力；高级培养，建立区级首席导师制，将优秀的骨干导师认定为区级首席导师，由区教委委托更高层次的教育机构开展个性化有针对性的培养。

　　在构建班级导师三级培养体系的同时，西城区将建立“导师选聘及管理方案”“导师团队建设及培养方案”“导师工作标准及评价方案”等，形成班级导师制的工作机制。同时，设立班级导师基金，按照一定的标准给予导师资金支持，提高班级导师待遇。

　　中国科学院院士也来当导师

　　“除了班主任，中国科学院的院士也将加入到导师队伍中。”负责人介绍，从8月1日起，西城区将携手中国科学院共建院士专家科学导师队伍，通过推荐院士专家作为学校学生导师的方式，指导学生的学业发展与人生规划，丰富学校教育的内涵和品质，共同打造教育现代化品牌。

　　同时，双方将共同探索“全过程育人”的方法和途径，弘扬优良学风，倡导科学道德，加强大中小幼一体化的社会主义核心价值观教育；共建高端科研人才实习基地(含教育基地)，开展拔尖创新人才早期培养和科研型学生社会化教育等项目，创新人才合作培养的途径和方法。(记者杜燕)