最暖微信群，雨天丢伞也会被夸上天
浙大夸夸群火了，网友纷纷求进群
夸夸群或将项目化，在互联网上搭建虚拟社区
最近，夸夸群火了。
而夸夸群最早却是出现在浙大的学生之间。
2月28日晚，浙大夸夸群创立，短短两天内，慕名而来的学生们便加满了一个500人微信群。目前，浙大夸夸群上线半月已有6个分群，群成员将近3000人；每个群的活跃度都能在几分钟内达到“99+”。同时，每天都有新成员被自己的同学、朋友邀请进群，群内人数仍在不断增加。
夸夸群目前已从浙大蔓延到全国各大高校，并在社会上流行起来。3月14日，《钱江晚报》官微头条报道了浙大夸夸群现象，当天阅读量突破十万，并相继被各大主流媒体转载，引发持续关注。
坐错公交丢了伞
也能被表扬？
浙大夸夸群里，画风异常和谐。无论是网购遇见无良骗子，还是实习被上司批评，一桩桩令人心情糟糕的“人间惨剧”经过群友们充满创意的赞美，都能瞬间变得温暖而治愈。
“现在大学生心理压力都很大，大家需要一个能获得鼓励与信心的地方。”浙大夸夸群的发起者，市场营销专业大二学生苏嘉琦说。
3月5日傍晚时分，在浙大夸夸群里出现了一条十分“应景”的消息：
“坐错公交车，伞也丢了，求夸！”
这位“求夸者”是浙江大学物理系的研究生郑实益。消息发出后的短短几分钟内，群友们便献上了精彩纷呈的花式夸赞：
“居然没丢手机，还能给我们发消息的你就是最棒的！”
“假如不坐错公交，你一定不能看到别样的风景，这实在是平凡生活中的一场奇遇！”
之后，郑实益返回原地找到了自己的雨伞，并再次得到群友夸奖：
“能够失而复得，你真是个幸运的人！”
原是一件令人恼火的糟心事，经过充满善意与创意的夸赞，转眼间便成为一段快乐而温暖的经历，这便是夸夸群的神奇之处。
郑实益认为，夸夸群之所以能快速建立并保持活跃度，实际上反映了当代人的一种心理需求。特别是在“杠精”（指网络上习惯性抬杠的人群）横行的互联网上，一个能始终为他人提供正面反馈的社区尤其难得。正是大家对积极情绪的渴望为夸夸群提供了生命力。
“求夸者的每句谢谢
都让我非常感动”
“其实大学生也挺不容易的，遇到难过的事又不想让身边人担心，只好藏在心里。”苏嘉琦说，“但在夸夸群里获取陌生同学的安慰，既不会产生心理负担，也给了情绪一个安身之地。”
苏嘉琦并不认为大家的夸赞行为是出于新鲜：“我在群里待了这么久，也夸过了很多人，但每一次求夸者对我们说谢谢时，我仍然觉得很感动、很温暖。”
目前，浙大夸夸群的夸赞内容主要存在三种形式：搞怪型求夸（如“我今天买了个柚子，求夸”）、求安慰型和求表扬型。
苏嘉琦希望能引导浙大夸夸群向后两种夸赞形式倾斜：“如果夸夸群能最大程度帮助到有需要的同学，发挥一定的心理疗愈作用，那是再好不过的。”
夸夸群或将项目化
打造高校虚拟社区
苏嘉琦告诉钱报记者，夸夸群专属小程序目前已经处于内测阶段。
发现浙大夸夸群的热度急剧上升后，苏嘉琦便与工业设计、计算机专业的同学组成了夸夸群运营团队，并向全国高校传播扩散。
目前，夸夸群在浙大创始团队的推广下，已经在清华、北大、复旦等高校落地生根，各个高校的夸夸群反响热烈，并在知乎等问答平台引发了网友的高度关注与讨论。
“我们计划打造一个以‘夸夸’功能为主打的高校交流圈。以流量带动功能，在互联网上搭建一个能为大家带来温暖的虚拟社区，”谈起项目的未来规划，苏嘉琦眼里充满憧憬，“我希望大家能在这里获得来自陌生人的善意和感动。”
而说到夸夸群的项目化进程，苏嘉琦也直言其中存在不少困难。如何引导社区言论、是否实行实名认证，这些问题都需要进行谨慎考虑。“但我还是觉得，这是一个有温度、有意义的项目，希望它能带给我们惊喜。”
网友：此群只应天上有
专家：符合积极心理学原理
在钱江晚报官微的评论区里，读者纷纷表示“求进群吸收正能量”、“看完心情非常好”，并有读者认为“此群只应天上有”，更有读者留言说“我把高中同学群改成了夸夸群”。
但评论里也有质疑的声音，“这不是自己骗自己吗”、“不是所有事情都值得夸，物极必反”。
钱报记者随机采访了浙大夸夸群内的成员，大家普遍表示最初加入夸夸群是出于好玩。广告学专业大三的学生沈添（化名）说，“群友的夸赞都太有趣了，我现在每天靠夸夸群减压。”而经济学专业大二的学生陈海（化名）称自己是为了舒缓心情，“生活遇到困难、有情绪了，来夸夸群求夸也是很正常的。我觉得这只是一个课余时间的娱乐活动，当然是开心最重要。”
除了夸夸群带来的正面影响，也有群成员认为这种“为了夸奖而夸奖”的风气正在让夸夸群失去它真正的功能。计算机专业大三的王涛（化名）在采访中表示：“我觉得还是要回归夸夸群真正的功能吧，不要变成一个大家消磨时间、‘娱乐至死’的地方。”
对于浙大夸夸群走红的深层原因，浙大心理与行为科学系副教授杨宏飞表示，浙大夸夸群的表现符合积极心理学原理。
“同学们能用积极思维看事情，这是个值得肯定的优点。”不过他也提醒大家，在夸夸群里夸奖他人要注意真诚合理、适度适量，否则容易产生成瘾或成人依恋等问题。“心理教育的目标是培养有独立人格的人，而接受他人夸赞是为了培养自我夸赞的能力，最终培养出不依赖他人夸赞的独立人格。这叫助人自助。”
最后，杨宏飞建议，要想学会用积极思维思考，不妨阅读“积极心理学”的相关书籍，有意识地运用其中的思想和方法，培养自己的积极心理品质。
（记者 王湛 通讯员 张鑫 刘苏蒙）